在每個城市(shì)，都有(yǒu)這麽一(yī)群孩子(zǐ)：他們(men)跟随着在城市(shì)打工的(de)父母，自(zì)幼遠離(lí)故土，盤徊在不同的(de)城市(shì)間，就像一(yī)隻隻小候鳥，這些孩子(zǐ)就是在我們(men)身邊的(de)外來務工人員的(de)子(zǐ)女，他們(men)缺少社會的(de)關愛，物資來源匮乏。

   但每一(yī)個孩子(zǐ)都應該被重視(shì)，

每一(yī)個倔強成長(cháng)的(de)孩子(zǐ)——

他們(men)都有(yǒu)一(yī)顆柔軟敏感、渴望溫暖的(de)心。 

多年(nián)來，雲基金一(yī)直緻力于少年(nián)兒童的(de)教育發展事業。

15年(nián)，我們(men)走近麗水竹源鄉小學(xué)，為(wèi)孩子(zǐ)們(men)定制了屬于他們(men)的(de)校服；

16年(nián)，我們(men)走近江西下徐小學(xué)和(hé)大墠完全小學(xué)，為(wèi)兩所山區小學(xué)帶去(qù)了電腦、圖書、音樂(yuè)及體育器材等，讓他們(men)擁有(yǒu)了專屬的(de)計算機(jī)房與教室圖書角；

17年(nián)，我們(men)通過前期的(de)多方聯系，關注到了建徳市(shì)欽堂鄉中心小學(xué)的(de)一(yī)群可(kě)愛的(de)孩子(zǐ)們(men)，他們(men)的(de)家長(cháng)為(wèi)了更好的(de)發展帶着孩子(zǐ)而來到陌生的(de)城市(shì)打工，繁忙的(de)工作使他們(men)鮮少有(yǒu)時間陪孩子(zǐ)。雖然學(xué)校的(de)硬件條件較為(wèi)簡陋，但接觸下來我們(men)看到的(de)更多的(de)是孩子(zǐ)的(de)善良、樂(yuè)觀和(hé)淳樸。這樣的(de)孩子(zǐ)不應該被這個社會所忽視(shì)。為(wèi)此，我們(men)聯合杭州建徳市(shì)教育局，希望盡一(yī)份自(zì)己的(de)綿薄之力，用愛為(wèi)孩子(zǐ)們(men)撐起一(yī)片美好的(de)藍天。

建徳市(shì)欽堂鄉中心小學(xué)

建德市(shì)欽堂鄉中心小學(xué)位于建德市(shì)東北(běi)部，坐落在建德市(shì)與桐廬縣交界的(de)欽堂鄉。學(xué)校創建于1918 年(nián)，現有(yǒu)6個教學(xué)班級，學(xué)生128人，教職工20 人。與其他學(xué)校不同的(de)是，該校的(de)學(xué)生大多為(wèi)在當地(dì)務工的(de)外來務工人員的(de)子(zǐ)女和(hé)當地(dì)的(de)留守兒童。學(xué)校三面環山，是建德教學(xué)質量和(hé)硬件設施較薄弱的(de)學(xué)校。

新的(de)打印機(jī)、新的(de)圖書、新的(de)體育器材，這些對于很多城市(shì)裏的(de)學(xué)生來說，可(kě)能是一(yī)件非常非常小的(de)事，但對于他們(men)來說，卻來之不易。通過前期的(de)充分準備，2017年(nián)12月7日，我們(men)帶着采購好的(de)物資，走近這群讓我們(men)心系已久的(de)孩子(zǐ)們(men)。

心手相牽，為(wèi)愛接力

在欽堂鄉中心小學(xué)的(de)操場上，我們(men)舉行(xíng)了簡單的(de)物資捐贈儀式。公司總經理(lǐ)陳總、欽堂鄉副鄉長(cháng)翁玲女士以及來自(zì)建德市(shì)教育局的(de)姚芳芳女士出席捐贈儀式。

學(xué)校的(de)學(xué)生為(wèi)我們(men)獻上紅(hóng)領巾

在領導緻辭環節，帕拉迪總經理(lǐ)陳總首先發言。他講到：“看到你們(men)，就想到了我們(men)小時候，那時候的(de)條件很艱苦，學(xué)校都是茅草(cǎo)蓋的(de)。正是通過不懈的(de)學(xué)習和(hé)努力，我們(men)才有(yǒu)機(jī)會走出去(qù)，所以你們(men)一(yī)定要加油努力，掌握良好的(de)學(xué)習方法，在校好好學(xué)習，在家孝順父母，将來做(zuò)一(yī)個對社會有(yǒu)用的(de)人。”

陳總與學(xué)生親切互動

随後，陳總和(hé)公司員工代表一(yī)起将新購的(de)圖書以及籃球、足球、羽毛球等體育器材分發給學(xué)生代表。孩子(zǐ)們(men)接過禮物時，腼腆的(de)說着“謝謝叔叔、謝謝阿姨……”

“贈人玫瑰，手有(yǒu)餘香“，孩子(zǐ)們(men)純真的(de)笑臉就是對我們(men)這些公益人最大的(de)鼓勵，接過校長(cháng)手中的(de)錦旗，我們(men)必将以最大的(de)熱情投入到公益事業中來，努力工作和(hé)生活，盡最大的(de)力量來回報社會。

學(xué)校校長(cháng)向公司授予榮譽錦旗

當台上的(de)孩子(zǐ)們(men)唱(chàng)起歌曲《感恩的(de)心》，在場的(de)很多公司員工和(hé)老師都濕了眼眶，我們(men)帶去(qù)的(de)是小小的(de)一(yī)份心意，收獲的(de)卻是滿滿的(de)感動。

全新的(de)多功能打印機(jī)，對學(xué)校意味着什麽？

通過前期的(de)接觸，我們(men)了解到學(xué)校一(yī)直沒有(yǒu)可(kě)以打印試卷的(de)打印機(jī)。為(wèi)了解決這個困擾師生已久的(de)問題，我們(men)為(wèi)學(xué)校挑選了全新的(de)多功能智能打印機(jī)，幫助老師和(hé)孩子(zǐ)們(men)解決試卷打印問題，減輕老師的(de)工作量，也讓學(xué)生們(men)能夠做(zuò)上一(yī)張完整的(de)試卷。

公司技術部的(de)同事幫助學(xué)校老師進行(xíng)安裝和(hé)調試，并為(wèi)大家講解使用過程中需要注意的(de)事項。

公益課堂，隻為(wèi)給孩子(zǐ)們(men)更好的(de)教育

孩子(zǐ)的(de)教育問題一(yī)直是我們(men)最關心的(de)問題。在這些山區學(xué)校，孩子(zǐ)能不能接受良好的(de)教育？教師的(de)教學(xué)方法有(yǒu)沒有(yǒu)提升空間？這些都讓我們(men)深思。為(wèi)此，我們(men)特别聯合建徳市(shì)教育局，安排了優質教師的(de)送教活動，讓學(xué)校的(de)學(xué)生可(kě)以體會到不一(yī)樣的(de)教學(xué)方式。

學(xué)校的(de)老師和(hé)學(xué)生都積極參加了兩節示範課程教學(xué)，課堂氣氛十分活躍。示範課後，教師們(men)之間進行(xíng)了積極的(de)互動交流，分享了在教學(xué)中的(de)經驗體會，城鄉教師之間取長(cháng)補短(duǎn)，共同提高(gāo)，也為(wèi)學(xué)校的(de)辦學(xué)質量注入新的(de)活力。

以書架橋，圓孩子(zǐ)們(men)一(yī)個圖書夢

這是學(xué)校的(de)一(yī)個圖書角，沒有(yǒu)華麗的(de)裝修，也沒有(yǒu)高(gāo)檔的(de)書櫃，有(yǒu)些書可(kě)能已經有(yǒu)10年(nián)、20年(nián)的(de)曆史了。由于學(xué)校物資的(de)匮乏，近幾年(nián)的(de)新書可(kě)以說是少之又少。

此次公益行(xíng)，我們(men)為(wèi)孩子(zǐ)們(men)帶去(qù)了精心挑選的(de)各類适齡科(kē)普圖書和(hé)文學(xué)雜志上百餘冊，希望這些書籍能為(wèi)他們(men)開啓智慧的(de)源泉，也希望孩子(zǐ)們(men)能通過這些書籍，了解更多的(de)知識，看到外面不一(yī)樣的(de)世界。

趣味互動，活力滿格

當天下午， 我們(men)還舉行(xíng)了一(yī)場别開生面的(de)趣味運動會。這裏沒有(yǒu)專業的(de)裁判，也沒有(yǒu)專業的(de)比賽跑道(dào)，這是一(yī)場無關比賽成績的(de)趣味互動，我們(men)隻為(wèi)享受和(hé)孩子(zǐ)們(men)在一(yī)起運動的(de)快樂(yuè)。 一(yī)個又一(yī)個有(yǒu)趣的(de)互動，漸漸拉近了我們(men)與孩子(zǐ)們(men)的(de)距離(lí)。

乒乓球接力，靠的(de)不僅是速度，更是技術！

終極PK—四人三足 小學(xué)生隊vs 大朋(péng)友隊

起跳～

美好的(de)時光總是那麽短(duǎn)暫，我們(men)的(de)趣味互動也在一(yī)片歡聲笑語落下了帷幕。“和(hé)這些孩子(zǐ)們(men)在一(yī)起真是十分的(de)輕松快樂(yuè)，好像回到了自(zì)己小時候，工作的(de)繁忙也暫時抛到了腦後”一(yī)位來自(zì)研發中心的(de)同事說，“這已經是我第三年(nián)參加我們(men)公司的(de)公益活動了，每次看到這些山區孩子(zǐ)天真的(de)笑臉就感覺特别得欣慰，這樣的(de)活動我會一(yī)直參加下去(qù)，也會鼓動更多身邊的(de)人參與到公益活動中來。“

活動最後，來一(yī)張大大的(de)全家福

和(hé)孩子(zǐ)們(men)揮手告别，明天我們(men)将投入新的(de)工作和(hé)學(xué)習，但我們(men)希望今天的(de)這份快樂(yuè)能夠永遠留在這些孩子(zǐ)的(de)記憶裏，用關心和(hé)愛護去(qù)守護他們(men)這顆倔強而又渴望溫暖的(de)心，讓這些在異鄉求學(xué)的(de)孩子(zǐ)感覺不再孤單，讓他們(men)知道(dào)還有(yǒu)很多的(de)人在關心和(hé)呵護着他們(men)。

慈心善行(xíng)，愛傳千裏。雲聚希望，雲基金在行(xíng)動！這是一(yī)場愛的(de)行(xíng)動，更是一(yī)場愛的(de)接力，我們(men)希望更多的(de)愛心企業和(hé)社會人士能夠加入我們(men)的(de)隊伍中來，集點滴之愛，彙愛心洪流！